本篇文章给大家谈谈小学英语教学中的重难点，以及小学英语教学的难点是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学英语教学的重点在哪??
小学英语最主要是培养孩子对英语的兴趣，在趣味中让孩子体验到学英语的好处，而且最主要要熟悉26个英文字母，还有一些日常的用语，不用会写，只要会读会用就行了，平时多说。
英语学习很关键的在于词汇的积累，所以家长要每周检查孩子的单词掌握情况，如五六年级的孩子家长可以给孩子报中文，让孩子写英文，然后进行批改，孩子的掌握情况就一目了然了。
义务教育英语课程标准的重点是发展学生的核心素养。英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。
教学重难点：重点为单词和句型，难点 教学过程：Warming up环节，要生动有趣，可以与课堂内容无关。一般多会以英文儿歌导入，活跃气氛。教师最好能够唱出来，加上一些舞蹈动作，带领学生一起，营造英语课堂的氛围。
小学英语教学的重难点是什么
1、小学英语教学最大的难点，就是学生不会音标，因此很多新的单词不认识，导致学习进度会非常的慢。
2、关注学生差异，调整教学难点。学生是具有独立人格和个性差异的个体，其学习方式各不相同，学习进度有快有慢，学习程度有深有浅。相同的知识点在某个班是教学难点，而在另一个班也许就不是难点。
3、教学目标：知识目标一般为掌握。能力目标一般为理解句型并应用。情感目标为句型在生活中的应用。教学重难点：重点为单词和句型，难点 教学过程：Warming up环节，要生动有趣，可以与课堂内容无关。
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
1、因此，小学英语教学应具备以下特点： （一）教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求 教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活，例如Myself，My family， My school及周围环境和社会生活。
2、小学英语课程面临的挑战 师资力量不足 通过调查我们发现，目前许多小学的英语教师十分缺乏，尤其是专业较好的教师是少之又少。
3、农村小学英语教学面临的困难 农村孩子比较胆小，怯于说英语 农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人笑。
4、一）缺乏合格的小学英语师资语言教学是教师和学生的交流行为，在交流过程中，教师处于主导地位，因此教师素质的高低直接影响着教学质量的好坏。目前大多数的农村小学英语教师都是转岗教师或者是***教师，只有少数是科班出身。
5、注重培养语感。小学生学英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。因此，鉴于这两个目标，教师在平时教学中应注重以下方面：（一）注重情感教学，激发学习欲望。（二）注重情境教学，营造学习氛围。
6、一）学生的学习现状 笔者不止一次地发现每当上小学英语阅读教学课时，总会看到学生在课堂上昏昏欲睡，兴趣不高，总是呈现一种似懂非懂的状态。
如何突破小学英语教学中的重点和难点
1、借助多媒体手段***英语教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且***学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。
2、海阔天空，分散学生注意力；在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清楚、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到[_a***_]，都要注意重点内容的处理。
3、倾听的习惯。养成规范书写的习惯。养成背诵的习惯。注重积累，搜寻有效的记忆方法 记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
4、备课时要先研究透教材，一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻。
5、备课时要先研究透教材，一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等，教师要充分准备并研究透彻。
小学三年级英语课堂的重点事项有哪些?
be good at Maths./ English/ Chinese…擅长数学/英语/语文 try hard 努力尝试、努力学习（与work hard相近） run fast 跑得快重点句型 We’re going to speak to your teacher. 我们要和你的老师谈话。
强化基础词汇和语法知识 在学习英语中，词汇量是非常重要的，二升三年级的教学可以在基础词汇的基础上扩充词汇量，让学生学会适当运用新词汇。同时，熟练掌握一定英语语法知识的掌握也是十分重要的。
【篇一】小学三年级英语教案范文 【教学重点】 学习掌握本课新词汇。 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Good idea .等。 能在生活中灵活运用本课的句型。
．三年级英语教师要丰富自己的课堂语言，保证有大的语言输入。同时能在熟知整套教材体系的情况下做到早渗透，重积累。
根据课标来进行反思，就是说我们进行的这个年级的这个教学跟课标的要求是不是相吻合，是不是体现了我们现在所倡导的这种语言学习的这个理念。
关于三年级英语教学计划篇1 学生情况分析： 本届小学三年级有四个班级，我带的是三年级三班，共48人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
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