小学英语教学的模式_小学英语教学模式的四种类型-厦门英语

本篇文章给大家谈谈小学英语教学的模式，以及小学英语教学模式的四种类型对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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1、对学生来说，主要是感知这种语言现象，以下将介绍几种课堂教学的方法：使用母语***教学（MotherTongue）。在小学英语课堂教学中教师尽量使用英语组织教学活动，有利于学生直接理解英语和运用英语。

2、教师要从自身做起，在课堂上尽量多用英语与学生们进行对话和讲课，增加学生们听英语、说英语、练英语的机会，使学生们在耳濡目染当中增强英语素质、获取英语知识。

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3、我认为提高小学英语课堂教学的有效性教师应从以下几方面考虑：以兴趣激发为目的捷克教育家夸美纽斯指出：兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

4、一）直观教学法。课堂上利用多媒体课件、图片、实物等直观教。（二）模仿示范法。学生通过模仿录音、老师的形体示范和规范流畅的语言掌握知识，也为再创造打下基础。（三）鼓励法。

5、小学英语教学的教学方法导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，导入，悬念导入，对比导入。交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

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把学生置于主人地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，相对传统的灌输式、封闭式教学方法而言学生的学习兴趣可想而知。

教师首先是班级教学活动的管理者，这就要求教师有效地组织课堂教学的各个环节，包括学习情境的设计、教学活动的安排、学习任务的完成、学习目标的实现。

如何打造小学英语自主学习的高效课堂实现课堂用语全部英语化，简单化，利用简笔画、动作、表情或者简单的符号等让学生快速领会老师意图。

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把学生生命中探索的欲望激发出来，创造的潜能开发出来，使学生得到发展。优化课堂教学过程。在小学英语课堂教学中要使教师教的过程与学生学的过程相互适应、协调发展。

1、教师要从自身做起，在课堂上尽量多用英语与学生们进行对话和讲课，增加学生们听英语、说英语、练英语的机会，使学生们在耳濡目染当中增强英语素质、获取英语知识。

2、小学英语的8大教学方法交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

3、进入最佳的学习状态。小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我经常***用：歌曲式导入，提问式导入，图片、幻灯等电教手段导入，悬念式导入，复习式导入等等。

4、小学英语教学的教学方法导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

5、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

6、一）直观教学法。课堂上利用多媒体课件、图片、实物等直观教。（二）模仿示范法。学生通过模仿录音、老师的形体示范和规范流畅的语言掌握知识，也为再创造打下基础。（三）鼓励法。

1、故事教学法。故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。

2、小学英语常用教学方法之游戏教学法小学英语最常用，同时也是学生最喜欢的教学方法就是用游戏的方式进行教学，这种教学方式的产生是由学生的年龄特点所决定的。

3、小学英语教学方法如下：游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

5、小学英语教学方法都有哪些导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入. 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

在课堂教学中任务型的训练就是很好的巩固和反馈手段。可以激励学生自编儿歌、重组对话、Pair work、Make a survey及汇报、当堂测试等方法。多变教师演绎鲜活教材形式多样的体态语言。

小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我经常***用：歌曲式导入，提问式导入，图片、幻灯等电教手段导入，悬念式导入，复习式导入等等。

小学英语教学方法如下：游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

小学英语教学的教学方法导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

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