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小学英语课件大全(5篇)
教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Lets learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ） ，句子：I h***e a …… 教学重点、难点：听说、认读三会单词。 教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
Lets sing.（尽快将学生从课间拉到英语学习中来。） Review.（复习第五单元一组“clothes”单词，用旧知来引出新知。） Lets group.（将复习过的单词进行分类，有利于之后更好地开展对话。
开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
小学英语教学设计课件 学生基本情况分析 通过上一学期的学习，大多数学生英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过***用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
小学英语文字内容课件 生词和课文教学 教师向学生出示一本20xx年的挂历，并说It’s new .引出并教学new 这个词。 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子？教学New Year 这个词。
小学英语课件文字内容 教学目标与要求 能听懂、会说How he***y are you ？Im 48 kg. Im thinner than you ， and shorter.并能在情景中运用。
小学英语教学设计是什么
1、一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 整理的《小学生英语教学设计3篇》相关资料，希望帮助到您。
2、《小学英语教学设计》是五年制英语教育核心课程，其前身为国家精品课程《小学英语教学与研究》。本课程旨在培养学生小学英语教学活动设计能力和实施英语课堂教学能力，共计68学时，4学分。
3、小学英语阅读教学设计1 学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。
4、小学英语课堂教学设计二 教学重点： Let’s learn部分的动词短语的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up le***es，doing an experiment，catching butterflies。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。
5、“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。
6、【 #小学英语# 导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和[_a***_]。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 整理的相关资料，希望对您有用。
小学英语阅读课教学设计
小学英语阅读教学设计1 学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。
小学英语阅读设计方案一 指导思想 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
从培养阅读能力的角度来看，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。阅读课的课堂教学内容绝不能只停留在封闭的教室、狭窄的一本书里，而是要面对更广阔的社会生活，以拓宽阅读内容视角，摆脱传统的英语阅读教材的束缚，以提高学生的能力素质。
引导语：下面我和大家分享一些小学英语阅读教学案例，谢谢您的阅读。
小学英语阅读课教学设计 小学英语的语篇教学已经成为非常重要的，讨论非常多的话题。
例如，针对《PEP小学英语》三年级上册Unit5 Let’s Eat一文，教师可以用适当的动作配以丰富的表情，表现出小熊Zoom的饥饿、口渴，然后到餐厅饱餐后的惬意，以及发现冰激凌被小狗偷吃后的惊愕神情。
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