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高中英语教师课堂用语(要很全的)
Let’s get ready for class. 准备上课。2 I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。3 Please come earlier next time. 下次请早点到。
⑤鼓掌---当学生任务完成得出色时，教师可鼓掌表示赞扬。也可以号召学生一起鼓掌。掌声可以使人产生成就感，增强自信心。 课堂结束语（Saying goodbye） 课堂教学结束时教师需向学生宣布，并向学生道别。
Beginning class 开始上课 l Stand up， please. 起立！l Sit down， please. 请坐下！l Let‘s start now. / Let’s begin our class / lesson. 让我们开始上课。
高中英语课堂用语 语法上的一些词汇，比如说各种词性，句型，要高中常用的。课堂上老师对我们的要求，比如听写，拿出书，记笔记啊什么的。希望英语好的给我提供些，别太多。好的追加50。
高中英语教资科目三专有名词
1、人名：英语中对姓名的表达与与中国人的相反，姓在后面，名在前面，姓名前通常不用冠词，姓氏复数前加定冠词可表示全家人。人名的前面若有尊称或头衔，如 Mr.（先生）， President（总统）等时，第一个字母也要大写。
2、商标专有名词 英语中的许多商标，由于大家都很熟悉，往往被人们用来指代其产品。
3、Rose 罗斯（姓名）——rose玫瑰花；China 中国——china 陶瓷或中国（不特指）；普通名词表示一类人或东西或是一个抽象概念的名称，如： worker， camera， steel等。
4、英语中根据专有名词前是否带冠词可分为两类，一类是零冠词，如Yale University，Beijing Railway station，是由专有名词＋普通名词组成，往往为并列关系。
5、以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“＇”，不以s结尾的名词复数，在词尾加“＇s”。不可数名词包括物质名词和抽象名词。有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。
6、不是。专有名词指特定的或独一无二的人或物（人名、地名、国家名、景观名）。高中英语老师是一个普通名词。普通名词表示一类人或东西或是一个抽象概念的名称。
高中英语词汇教学设计
1、组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2、高中英语教案设计一 《Unit 1 Art》 教学准备 教学目标 知识与技能目标 （1）通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。
3、高中英语教案大全一 《Unit 2 Working the land》 教学准备 教学目标 （1）知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。
4、在高中英语阅读课中，只有重视阅读课中的词汇教学，寻找有效的教学方法和策略.才能帮助学生更好地掌握词汇。从而达到提高学生阅读能力的目的 词汇教学与高中英语阅读课 如果没有词汇。
5、高中英语教学设计课件 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
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