本篇文章给大家谈谈小学英语课堂比赛制度，以及小学英语讲课比赛对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学英语技能大赛有些什么流程?
1、选手登录大赛官方网站进行市级初赛报名，并前往当地大赛组委会进行比赛。全国小学英语教师教学技能大赛是小学英语教师专业发展和培训的一种有效形式。
2、竞赛分初赛、决赛两个阶段。初赛和决赛均***用在线方式，学生在家中登录“口语100”平台来参加比赛。
3、竞赛考查范围包括英语基础知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。
小学英语课堂竞争机制有哪些
1、形成合理的评价机制 要实现有效的小组合作学习，必须建立一种合理的小组合作学习评价机制，要不断调整小组成员的各种行为和活动的规范。
2、“一对一”竞争是把成绩和学习能力相当的两个学生组成“竞争小组”量化他们的平时表现、学习成绩，让他们在学习英语过程中可以互相竞争，取长补短。实施过程：（1）把学习能力不同的学生分层，一对一组成竞争小组。
3、在教学中，我***用了以下几种激励学生竞争的方式： 一对一竞争 “对学习产生饥渴的状态是学习的最佳状态”是众所周知的道理。
4、每次表演时，可以提问每组的相同号，比如3号对话，哪一组表现好便为哪一组加分，如果学生太多，那么每次可以提问一些组，而且每次都不重复，那么对于每个组便是公平的。
小学英语课堂活动有哪些形式?
1、谈话式 师生通过相互交流谈话，达到释疑解惑的目的。研讨式 师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到相互学习、启迪智慧，加深理解的目的。
2、答对的可以获得奖励。萝卜蹲 可以操练水果的单词，比如***le go ，***le go，***le go then banana go，和萝卜蹲一样玩。你画我猜 老师出示单词卡，一个学生画画，一个学会猜，猜的学生要用英语说出那个单词。
3、英语课堂的互动形式有：提问互动、话题互动、作业互动等。提问互动 课堂提问是师生互动经常使用的形式，是教师与学生之间信息的双向交流。
4、小学英语课堂的游戏：单词教学的游戏较多，如大小声反向读、猜单词游戏、trp等等；课文学习中角色扮演，设置环境等活动；阅读教学时的***用头脑风暴，小组合作，讨论交流等活动。
5、讲解与英语游戏互融 大多在小学和初中初级阶段***用，之后再用显然不太合适。聊天式自由模式 口语课常用，由教师主导，外教常用。
小学英语书法比赛活动方案
1、圣诞节活动的策划方案【篇1】 活动目的： 更好地落实四年级小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅四年级学生应达到的严格、规范的英语书写要求。
2、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。 比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。 比赛地点：五年级教室。
3、通过比赛激发同学们对硬笔书法的[_a***_]，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。
4、活动目的 为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
5、小学英语社团活动方案1 活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
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