本篇文章给大家谈谈小学英语课堂游戏比赛如何奖励，以及小学英语讲课比赛对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学公开课英语抽奖奖项有哪些
1、奥数认可度最高的还是华杯（华杯还有个冬令营的奖项也很有含金量），其他杯赛获奖级别越高越好。一般来说二等奖以上的有较大价值。
2、英语之星称号有“英语小明星”、“英语学习标兵”、“英语小能手”。英语兴趣奖、“英语风***奖”等。
3、学生可以获得的奖项名称有：尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家。环保小卫士、学习小标兵、学习小能手。智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星。学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子。
4、英语优质课大赛“语法”课型比较好，比较容易获奖。英语优质课大赛，优秀公开课、观摩赛比赛课、名师示范课、教学研讨课名师精品获奖***！汇集全国各地优秀教师的心血，新老师看了会受益匪浅，老教师看了也会有新的灵感。
5、组委会为复赛获奖选手颁发获奖证书，分赛区的进行现场表彰。复赛特等奖、一等奖获奖选手晋级全国总决赛。 全国总决赛小学组、初中组各200个名额，分别设置特等奖1名、一等奖10名、二等奖50名、三等奖139名。
20个有趣的英语课堂游戏玩法
游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 1传话 whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
以下是20个有趣的英语课堂游戏玩法，希望能够对您有所帮助：单词接龙学生们轮流说出一个英语单词，下一个学生必须用上一个学生说出的单词的最后一个字母作为开头来说一个新的单词。
游戏说明：老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是***。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。
照镜子（Look in the mirrow） 游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。争分夺秒（urgent task） 游戏说明：每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
小学生课堂英语小游戏有哪些?
单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。
单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。
以下是一些常见的英语小游戏： 单词拼写游戏：这种游戏可以帮助学生们更好地记忆单词。游戏的规则是给出一个单词的字母，让学生们拼出完整的单词。这可以让学生们更加关***词的拼写和发音。
如何在小学英语教学中运用奖励制度
1、奖励机制多样化 小学生形象思维好，表现欲强，注意力无法长时间集中，同时集体主义精神又很强，因此，在教学过程中，奖励的方式要多样化。
2、在英语课堂教学工作中，形式多样化的激励性评价：语言激励：英语教学中，运用语言激励，能发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立[_a***_]。我在实践中发现，语言激励能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，促进知识的掌握。
3、倪亚琴激发兴趣与引导参与相结合学生的兴趣是学习动机最活跃的成分，兴趣是最好的老师。我们在英语教学中要精心备课，挖掘课本的生动之处，***用灵活多变的方式，把枯燥的课文编成活灵活现的小故事。
4、用多种方式对学生进行鼓励 在英语教学中，恰当运用体态语言（如手势，眼神，面部表情，人际距离和自身动作等）向学生传递关爱的信息，对引起学生的求知欲，调节课堂氛围，创造温馨的学习环境等会起到积极的作用。
5、总之，在处理***行为时，尽量不要中断教学的正常进行，尤其是不要频繁地中断教学来处理***行为。 正确运用奖励与惩罚 俗话说：“罚其十，不如奖其一”。当学生的积极行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。
6、在课堂教学中恰当运用激励词 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里都能抬起头来走路。”课堂上教师给予学生肯定性评价语是激发学生情感的最好的激励词。英语课堂上口头活动最大，英语交往频繁。
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