小学英语教学课例设计_小学英语优秀课例分析-厦门英语

本篇文章给大家谈谈小学英语教学课例设计，以及小学英语优秀课例分析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、怎样设计英语教学活动
2、《奇幻之旅》——小学英语阅读教学与绘本融合教学案例
3、小学英语阅读案例
4、小学英语课堂教学设计
5、谁有关于小学英语绘本教学的ppt课例教案,我想了解一下,谢谢

怎样设计英语教学活动

1、交际法交际法是英语教学中最常用的方法之一，强调学生在真实的交际情境中学习语言，注重语言的交际功能，通过模拟真实情境，让学生在语言交流中学习语言。

2、设计目标要明确、简捷，切入要直接。教学活动的设计和实施首先要紧紧的围绕本课的教学目标，而且引入要简洁和贴切，导入的目标也要明确；导入很重要，要让听课的人，清楚你的活动目标是什么。

（图片来源网络，侵删）

3、教学过程的设计：教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。其次，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

《奇幻之旅》——小学英语阅读教学与绘本融合教学案例

在北美的分级阅读训练体系中，《神奇树屋》是从绘本升级到纯文本阅读的入门级读本，适合一二年级的孩子。读过以后，该系列还有一套《梅林的任务》，故事更复杂，文本也更长，适合三四年级的孩子。

也许做电影编剧的人，在创作这个绘本时，构思本来就是一幅完整的动态画卷。这个绘本运用多种视觉创意效果，大跨页的城镇夜景，让夜的静谧，一下子笼罩阅读者的心境。

（图片来源网络，侵删）

基于课文的形式和内容特点，我挖掘出了课文内容与学习方式的结合点，学习内容与实际应用的共性，因此***取了任务型教学的模式，制定出班级总任务是制作以保护各种濒危野生动物为主题的，题为 “Let’s Help Wild Life”的英文网站。

这是一本新鲜出炉的绘本：《爱与被爱奥斯瓦尔多先生的奇幻之旅》，来自浪漫法国的插画作家托马斯·巴斯的作品，2018年安徒生文学奖入围作品，讲述一个普通人奥斯瓦尔多，孑然一身，他养了一只小红鸟叫飘飘。

“桥梁书”（early chapter book）是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，优秀的“桥梁书”具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性。

（图片来源网络，侵删）

我们不断成长，选择也无处不在。因为选择，所以热爱！《牧羊人的奇幻之旅》有这样一句话：当你真心想做成一件事的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你。

小学英语阅读案例

教学设计：本案例是Reading（精读课），按照英语新课程标准的要求，这堂课应当是以任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过感知-概括-应用的思维来增长知识，发展能力。

本案例是Reading（精读课），按照英语新课程标准的要求，这堂课应当是“以任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过‘感知-概括-应用’的思维来增长知识，发展能力”。

二、演绎模仿阶段每个孩子都有表现自己的欲望，并强烈想得到别人的关注和赞美，我们根据儿童的这一心理特点，做出了强化阅读英语绘本故事兴趣的第二环节——角色表演阶段，同时也是锻炼儿童英语口语能力的阶段。

一）话题小学新标准英语第一册Module 10 Unit1 “Where’s my pen？”（二）课题本课的教学内容方位与学生日常生活密切联系。

小学英语案例分析这节课的成功得益于英语课程标准中英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

学生看了图图三后，马上理解了这两个单词的意思。紧接着也就有了两个思考题的正确答案，No， I dont.在读写课中，借助插图我们可以省时省力有效地突破阅读文本中的一些新知。

小学英语课堂教学设计

教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ），句子：I h***e a ……。教学重点、难点：听说、认读三会单词。 [_a***_]：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。

【篇一】小学生英语教学设计教材分析本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即话题——功能——结构——任务。

小学英语课堂教学设计一教学重点： Let’s learn部分的单词：flying， walking， running， jumping， swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。听、说、读、写单词：flying， walking， running， jumping， swimming。