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小学英语科目特点
1、英语课程在义务教育阶段的性质是多元化、任务型、实用性强、紧密结合考试以及文化意识。这些特点使得学生在学习英语的过程中既能学习到语言技能，又能够对英语国家和文化有更深入的了解。
2、因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。
3、学习特点：小学一二年级是孩子学习习惯的形成时期，学习生活从以“玩”为主的生活方式，变成了以“学”为主，学习压力骤然加大，家长对于孩子英语学习，千万不要过于功利化。
4、小学英语教学特点 紧密结合生活实际 小学生的学习能力低，许多大而空的理论知识根本无法理解，所以，教师必须***取一种简单易懂的方式来进行教学。
5、小学英语教学主要有以下三个特点 需要培养学生浓厚的学习兴趣。重视培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。
6、它具有以下几个特点：记忆性，新异性，应用性，人文性。 记忆性 英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。
小学英语教学的特点与挑战
1、因此，小学英语教学应具备以下特点： （一）教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求 教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活，例如Myself，My family， My school及周围环境和社会生活。
2、小学英语学习活动是一种语言学习形式，其特性自然包含语言性。语言性主要强调的是语言活动应该是真实的语用交际活动。所以，在小学英语课堂中，创设真实运用英语的情境是关键。
3、因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。
4、教学目标定位欠准确。比如课型“Using language使用语”，就是语言使用课，要突出学生理解文章的基础上使用语言解决问题。
考小学英语教学的教学法
游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来***英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。
小学英语的8大教学方法 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。
几种小学英语的教学方法 篇1 愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
小学英语教学的经验和方法 抓好入门教学是开展兴趣教学的关键 “好的开头是成功的一半，”在三年级我注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问；认真模仿，并养成整洁规范的书写习惯。
小学英语教学的特点是什么?
1、小学英语教学特点 紧密结合生活实际 小学生的学习能力低，许多大而空的理论知识根本无法理解，所以，教师必须***取一种简单易懂的方式来进行教学。
2、小学英语教学主要有以下三个特点 需要培养学生浓厚的学习兴趣。重视培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。
3、面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。
4、小学一般是充满着童心的，兴趣是最好的[_a***_]，小学生一般没有学习的那种干劲，只是觉得好玩。。所以教小学英语就要边玩边教学。可以在教学的时候尽量多设计一些小游戏，让学生在学习的同时记住英语，让学生越学越爱学。
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
因此，小学英语教学应具备以下特点： （一）教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求 教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活，例如Myself，My family， My school及周围环境和社会生活。
小学英语课程面临的挑战 师资力量不足 通过调查我们发现，目前许多小学的英语教师十分缺乏，尤其是专业较好的教师是少之又少。
一）缺乏合格的小学英语师资语言教学是教师和学生的交流行为，在交流过程中，教师处于主导地位，因此教师素质的高低直接影响着教学质量的好坏。目前大多数的农村小学英语教师都是转岗教师或者是***教师，只有少数是科班出身。
农村小学英语教学面临的困难 农村孩子比较胆小，怯于说英语 农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人笑。
一）学生的学习现状 笔者不止一次地发现每当上小学英语阅读教学课时，总会看到学生在课堂上昏昏欲睡，兴趣不高，总是呈现一种似懂非懂的状态。
注重培养语感。小学生学英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。因此，鉴于这两个目标，教师在平时教学中应注重以下方面：（一）注重情感教学，激发学习欲望。（二）注重情境教学，营造学习氛围。
小学英语教学有哪些特点
1、小学英语教学特点 紧密结合生活实际 小学生的学习能力低，许多大而空的理论知识根本无法理解，所以，教师必须***取一种简单易懂的方式来进行教学。
2、小学英语教学主要有以下三个特点 需要培养学生浓厚的学习兴趣。重视培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。
3、突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学***的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
4、因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。
5、小学英语阅读教学的意义 培养小学生英语阅读的能力不容忽视，它的意义也非常深远。在小学阅读教学中，教师有意识地对学生进行语篇拓展，不仅能帮助学生巩固教材内容，还能够提高学生综合运用知识的能力。
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