小学英语教师微课制作比赛_小学英语微课作品简介-厦门英语

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1、例如NO.16教师在这个环节中以自编的Chant配上节奏感很强的音乐，朗朗上口，短短几分钟，不但复习了以前的旧知识，而且创设了英语氛围，为学生们的后续学习做了很好的铺垫。

2、英语组教师公开课活动总结1 我有幸参加了这次活动。通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。

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3、小学英语主题教研活动总结1 随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。

1、我说课的内容是陕西旅游版小学英语三年级下册第五课的第一课时。本课是以学习英语人名、运用新句型为重点的。

2、【篇一】小学生英语说课稿范文说教材：教材地位：本课是这一单元的第四课。

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3、小学三年级英语说课稿范文一：问候语教学目标：听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语This is ...和建议去上学的表述句子 Lets go to school. 。

4、【篇一】小学生英语说课稿范文说教材：教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。

一）微课***制作要求录制成时长在5-8分钟左右的微***。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。***片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。

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篇二：微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。

一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及***处理方案。

为有效提升教师教育教学水平，展示教师的课堂教学风***，促进教师与教师之间教学思想的精彩碰撞，我校决定本学期开展“追求高效教学构建幸福课堂”课堂教学展示活动。具体方案制定如下：活动目的和意义。

大班元宵节微课方案1 活动目的知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。活动时间： 20xx年xx月x到x日。

微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习***。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。

小学英语微课设计教案篇1 教学目标知识目标：学会使用句型“What did you do at the weekend？”和“Where did you go？”并懂得使用相应的过去式进行对话。能有感情地朗读课文，并进行角色扮演。

微课的应用应该有计划性和突出实用性在小学，英语微课是教学的一种******，为了发挥它的功能，必须有***、按[_a***_]、合理地开发与应用。

多媒体运用和互动性：强调微课作品在多媒体运用和互动性方面的特点。说明微课作品是否运用了丰富的多媒体元素，如图像、音频、***等，以增强学习效果。

技术支持：选择合适的技术平台和工具，如录制软件、课件制作工具等，确保微课的制作质量和效率。教师培训：为教师提供必要的培训和指导，使其能够熟练掌握微课制作技能，提高教学水平。

因此，微课的作品特点是相对短小精悍、简单易懂、便于消化、时间短暂等。微课的作品特点是为了最大限度的迎合学生的学习能力和学习需求而设计的。

西安市优质教育***共享平台。在西安新闻网发布的消息中可知，第七届西安市教师微课大赛获奖作品名单的参赛者可以在西安市优质教育***共享平台进行下载，大赛的主题是“以信息化赋能育人方式变革”。

年的西安市微课大赛获奖名单中，西航一中有6名老师获得一等奖，8名老师获得二等奖，15名老师获得三等奖，11名老师获得优秀奖。

西安市第六届微课大赛获奖名单如下：西安市车辆中学11位教师在本届大赛中获奖：郑红获一等奖，袁芬、魏柯茹获二等奖，郝茂才、姜媛、谭莉芳、张灿灿获三等奖，高涛涛、刘莹、罗雅芳、马欢获优秀奖。

参赛作品质量普遍较高，所以评委们很难做出抉择，从而导致获奖比例很高。此外，该比赛的评委都是资深的教师和专家，他们的评判标准和评选结果都很有权威性。因此，第七届西安市教师微课大赛的获奖比例很高。

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