今天给各位分享小学英语教学活动的特性的知识，其中也会对小学英语教学活动的组织,主要应考虑进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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作为小学英语老师,你认为这一学科有什么特点
日积月累，不可落跑 英语的尽头不是语法，而是单词，英文单词就如同我们的中华文字，是要常复习的，人的记忆是遵循记忆曲线的 不可以三天打鱼两天晒网，它需要一天天积累。
扎实的语言技能。小学英语教学的基本任务是向学生传授英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。
阅读技能。语文教师需要有较高的阅读技能，每个语文教师天天都要进行大量的阅读，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读能力。说话技能。
基础东西，不过身为过来人来说，小学英语完全没用，因为到了初中还会学一遍。或者说小学英语很好的人到了初中英语也许会很差的说，所以小学英语完全没用，看的还是初中高中的学习。
把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学英语教学有何特点
1、因此，小学英语教学应具备以下特点： （一）教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求 教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活，例如Myself，My family， My school及周围环境和社会生活。
2、小学英语教学特点 紧密结合生活实际 小学生的学习能力低，许多大而空的理论知识根本无法理解，所以，教师必须***取一种简单易懂的方式来进行教学。
3、突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学***的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
5、小学一般是充满着童心的，兴趣是最好的老师，小学生一般没有学习的那种干劲，只是觉得好玩。。所以教小学英语就要边玩边教学。可以在教学的时候尽量多设计一些小游戏，让学生在学习的同时记住英语，让学生越学越爱学。
6、显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。 小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力 。
农村小学英语的教学方法
1、我们可以选取一些通俗易懂、 适合小学生的经典英文歌曲或***剧插曲等来活跃课堂氛围，以激起学生积极的学习情感，从而使学生以更加集中的思维与注意力来展开英语学习。
2、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
3、几种小学英语的教学方法 篇1 愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
4、认真设计问题，是小学阶段加强口语的有效方法。小学阶段是学生语言发展的最佳年龄阶段， 口语训练要多样化，让句型烙印在学生的脑海里，储存到他们大脑“语言库”中，以发展他们的语言，提高说话能力，形成“脱口秀”。
5、抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
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