小学英语教学教具制作教程_小学英语教具制作大赛获奖作品-厦门英语

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本文目录一览：

小学生英语教案【篇1】教学内容词汇（略）。句型：Its time to do sth. 语法：初步学习不可数名词的用法。教具录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯（或瓶子、玻璃杯）。课堂教学设计值日生报告。

小学英语教案篇1 教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ），句子：I h***e a ……。教学重点、难点：听说、认读三会单词。

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小学英语教案设计篇1 My family 【重点】句型：Who’s that man（boy）？ He’s my…Who’s that woman（girl）？ She’s my… 词汇：father， mother， mom， woman， man 【难点】 he和she的意义区分及发音。

小学生英语教案范文篇一教学目标：巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。

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小学英语教案范文一【教材解读】本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天，让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。

小学英语教学设计范文教学目标：能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。能听懂、会说：Welcome to my home！并能简单描述自己的房间。

1、小学生英语教案【篇1】教学内容词汇（略）。句型：Its time to do sth. 语法：初步学习不可数名词的用法。教具录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯（或瓶子、玻璃杯）。课堂教学设计值日生报告。

（图片来源网络，侵删）

2、教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Lets learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ），句子：I h***e a …… 教学重点、难点：听说、认读三会单词。教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。

3、小学英语四年级下教案篇1 教学内容： p38 letsquo；s talk 教学目标：听、说、认读主要语言结构：what are these？ are these...？并能根据实际情况进行简略能够准确朗读对话。

仿制法这种方法是“山寨”精神的真实体现，是指仿照巳有的教具来制作，包括从形态和结构上进行仿制。改进法现有的教具，肯定不是绝对的完美无缺，你可以根据自己教学的实际需要，从形态、结构、工艺、功能等方面进行改进。

物理教具制作的方法如下：自制弹簧测力计：将一根钢丝弯曲成环形，然后在两端固定一个指针和一个砝码盘。通过调整砝码的重量，可以测量不同物体的重力。自制光栅：将一张纸剪成许多细条，然后将它们排列成一个网格状。

一些常见的教具制作方法，帮助教师和家长为孩子创造一个互动、有趣的学习环境。数字卡片：使用卡纸或彩纸剪成合适大小的方形或长方形，上面写上数字。可以用来进行数字比较、排序和运算等活动。

准备两块纸板和图案纸。先打印一些图案纸。在纸板画出相同图形。把上面的纸板掏空。用热熔胶把两块纸板粘合。把图案纸贴在裁剪出来的纸板上。最后在把瓶盖粘贴在图案块上。图案教具就完成。

小学语文教具制作大全图片及做法具体如下：用圆纸板剪裁出来圆形的形状。这个圆纸盘可以用来当成钟的底盘。在纸板上标上1-12个数字。也可以把纸板做成小动物的形状。然后剪出来长针和短针，沾到表盘中心位置。

2、小学英语四年级下教案篇1 教学内容： p38 letsquo；s talk 教学目标：听、说、认读主要语言结构：what are these？ are these...？并能根据实际情况进行简略能够准确朗读对话。

3、教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Lets learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ），句子：I h***e a …… 教学重点、难点：听说、认读三会单词。教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。

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5、小学生英语教案教学目标知识目标：温故知新回顾：H It’s birthda. 情感目标： a、小组互助式学习方式，培养学生的团队意识和合作精神。 b、通过知识小竞赛锻炼竞争意识。

用硬纸板裁出两个长条，或者使用冰棒棍、吸管都行；准备一个图钉，把两个长条的一端钉在一起；另一端是活动的，就可以轻易的摆出锐角、直角和钝角了。

自制弹簧测力计：将一根钢丝弯曲成环形，然后在两端固定一个指针和一个砝码盘。通过调整砝码的重量，可以测量不同物体的重力。自制光栅：将一张纸剪成许多细条，然后将它们排列成一个网格状。

一．教具名称： “简易圆规”二．简单制作：1 设计意图在讲述尺规作图时，为了使作图步骤更规范、效果更准确，从而让学生易接受、易理解；并能准确作图。

捏住一头，移动纸条，一个活动的角就制作完成了，如下图所示：动手操作有利于激发学生的创新思维：苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见多动手操作，能发展学生的思维，达到创新教学的目的。

[_a***_]自开设以来一直面临着教具相当缺乏的难题，教师已经认识到自制教具对课程发展的重要性，并且开始尝试自制教具。笔者对此进行了探索，认为自制教具在通用技术课程中主要具有以下几方面的作用。

自制教具是一种非常有趣和实用的教育工具，它能够帮助孩子们更好地理解时间的概念，提高他们的数字意识和数学能力。通过有趣的游戏和练习，孩子们能够愉快地学习，更好地掌握时间，这对他们的成长和发展有很大的益处。

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