初中英语教学主要策略_初中英语教学策略有哪些-厦门英语

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因此，英语老师要改变传统的英语教学方法，将重点多放在学生能力的提升上，创造机会让学生多用英语交流，培养学生的英语创新思维能力，实现学生的全面发展。

当前，就初中英语课堂教学的主要方法和技巧而言，主要是教材、黑板、录音机，条件好的学校配备有多媒体，这些构成了初中英语课堂教学的全部内容。

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二）丰富课程***。在新课程改革的影响下，初中英语的教材逐渐得到了完善，其内容的实效性、趣味性、多样性等很多方面都得到了增强，但由于课堂教学具有着不确定性，教材仍然会在一定程度上与实际教学情况产生矛盾。

通过这个事例，我深切地体会到，对于学生要以鼓励为主，让学生体验成就感，以此来保持他们学好英语的信心，保持学习英语的积极性，从而提高学习成绩。丰富教学手段想让学生学好英语，首先就要让他们对英语感兴趣。

浅谈初中英语教学方法【摘要】如何搞好初中英语教学是每一位初中英语教师所探讨的问题。

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1、英语词汇教学存在的问题 1，对新课改理念和教材编写理念理解不够深入，单元词汇教学不分主次，造成学生词汇记忆负担过重，词汇教学效率低下。《英语课程标准》对初中毕业（5级）词汇量的要求为掌握1600个左右的单词。

2、英语词汇的重要性不容忽视，教师必须谨记自己的教学任务，充分利用专业知识，为学生展示更多的英语词句，创建恰当的教学情境，提高学生学习的动力。

3、教学方法以教师讲解单词、学生记背单词为主。这种单被动的教与学方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重，造成恶性循环。

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4、所以词汇教学除***取多种有效的方法外，还有一个重要环节，就是复习巩固。学得快，忘得快是当前中学生在英语词汇学习过程中的通病。这主要是未能及时复习巩固的原因所致。

英语已经成为我们与外界交流与沟通最主要的桥梁，在初中英语课堂教学中，我们英语教师要应该充分利用多媒体这种教学方法和技巧，引领学生创设生动有趣的英语课堂，培养学生学习英语的积极性。

提高初中英语课堂教学质量的措施多措并举，激发学生学习英语的兴趣初中生年龄小，活泼好动，影响他们学习的因素更是多种多样。相对于智力来说，兴趣和爱好更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。

同时，教师应该提倡“微笑教学”，要用自己的眼神、语调、表达对学生的爱，创设一种轻松愉悦的课堂气氛，让每个学生都感到“老师在期待我”，从而激发学生强烈的求知欲望。

1、总之，优化英语课堂教学，提高课堂教学时效，最大限度地利用好课堂教学时间，使学生在单位时间内接受信息多，理解程度深，能够生动活泼地主动地学习，就会收到事半功倍之效，从而有效地提高英语课堂教学的质量。

2、第一，英语教师要树立起正确的现代教育观念，具备最优化的教育教学方法和现代科学的教育手段，实现教育教学的最优化过程，全面实现教育教学目标。

3、注重音标和单词的教学对于初中学生而言，学习的英语还是基础部分，而其中音标和单词更是基础中的基础，必须牢记。学生的音标和单词如果没有掌握好，学生做什么都是空谈。一是音标的学习。

4、摘　　要：在英语教学中.要想全面提升学生的基本素质，就要以尊重学生的主体性.注重开发学生的潜能，注重培养学生的优良个性为核心，去进行素质教育。要实行素质教育.就必须在教学中优化英语课堂教学法。

5、初中英语教学的准备策略（一）明确教学目标。想要进行有效的英语课堂教学，首先要对教学目的拥有明确、清晰的认识，并以之为核心展开教学工作，并最终实现教学目标。在设定教学目标。

6、初中英语课堂提问教学策略优化英语课堂提问教学设计。在英语教学中，教师应当有意识地深化一些知识，综合分析、推理、考究、解释英语知识的系统认知过程。

1、即课堂提问要有一定的限度，不能一堂课都由问题来充当，不然，容易造成学生的思想倦怠。在英语课堂中，教师应根据教学进度，适时适当的.进行提问，以此来激起学生的兴趣，促进他们去主动学习。

2、初中英语老师上课提问的策略规划有序课堂教学应该是在一定的规划下有序进行，而不应该杂乱无章、随兴而为。作为课堂教学的重要环节，提问也应该是有规划性的，这是课堂提问应该遵循的最重要的一个原则。

3、初中英语教师课堂提问的策略提问要有利于激发所有学生思考先抛出问题，留出时间，待学生思考后，再请人

4、初中英语老师课堂提问的策略课堂提问要能激发学生的英语学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。只有在兴趣的推动下，学生才能更自觉且踊跃地融入课堂学习活动之中。课堂提问同样遵循这一道理。

教师的预学应该提前于学生教师要吃透教材，读通课程标准，更要理解学生。英语教师对于学生现阶段具备的词汇量、语法知识、学习兴趣要有一个清楚的认识。这样无形当中就产生了与学生的情感交流。

小组合作是高效教学的主要策略，小组互动、合作探究、讨论交流既能够调动广大学生学习英语的积极性，激励学生主动思考，凸显学生的主体地位，又有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和交际能力。

构建初中英语高效课堂教学的几点建议更新教学观念，全面实施素质教育教学改革是通过每一位教师的教学来完成的。学生学习方式的改变是以教师教学行为的改变为前提的。

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