大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校小学英语线上培训总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校小学英语线上培训总结的解答，让我们一起看看吧。
孩子6年级了英语单词都不会认怎么办？
只要有心开始学，永远都不会晚。我的英语口语是上大学才开始捡起来的，那时只会拼读单词，基础发音特别差，我就把之前所学过的错误发音全部摒弃，从零开始学发音。
开始学发音的时候对我来说是十分艰难的。由于受方言的影响，再加上有些错误发音已经定型了，有些音特别难改。我尤其记得我把每个音学好后，助教对我说帮我一个人纠音，相当于帮三个人纠，可想而知我的发音是有多差。（当时跟我学口语的大多是北方人，他们的方言接近于普通话，受方言影响小很多）
这几天一直看到有人发问题说自己孩子六年级了，初中了，高中了英语还很差怎么办。不会就学啊。我大学才还从零开始学呢（因为我大学才意识到口语中发音的重要性，还有方法的重要性）我还记得口测时，有位专门教上海大学生的老师说上海小学生的英语都比我们的好，那时候深深感受到教育的差距感。但我还是觉得为时不晚。
具体学习英语的步骤我的主页有，感兴趣的可以看看（这是我在当成人英语助教时总结的一些经验）
只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平！
我身边很多小学生，包括3-6年级学生，所以结合自己工作经历给些建议，希望能有所帮助～
首先说，目前小学一般3年级开始学习英语，大城市开始的更早，所以6年级了英语单词都不会认肯定不OK的，那怎么办呢？
1.和孩子在学校的英语老师沟通
主要是了解孩子在学校的英语课上学习表现，了解孩子在校英语没有跟上的原因：比如老师讲太快？孩子没基础？孩子学习态度？孩子学习习惯或其他原因。
2.和孩子沟通
耐心和孩子沟通，引导孩子说出英语跟不上（单词都不认识我认为英语学习肯定跟不上）自己觉得原因是什么：听不懂？不喜欢英语？不喜欢英语老师或其他原因。
综合以上2点分析出孩子目前英语薄弱的主要原因，可以再针对性结合以下建议帮孩子提英语：
学习音标可以让我们准确读出所学单词或想学单词，也可以帮助我们拼写单词，自然拼读法可以帮助我们更快拼写单词。
2.单词不会写：会读是前提，再结合单词背诵
到此，以上就是小编对于学校小学英语线上培训总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校小学英语线上培训总结的1点解答对大家有用。
