小学英语趣味作业竞赛方案_小学英语趣味寒***作业-厦门英语

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通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。

小学英语活动总结1 本学期以来，在中心校教研室的领导下，我校的英语课外活动积极展开。

（图片来源网络，侵删）

今后，我们将继续开展英语评书比赛等一系列活动，促进学生的英语学习。这些活动集知识和***于一体，将增加学生的英语知识，激发学生学习英语的热情喜欢。

用过去时提问并能描述上周末发生的事情。教学难点：以what， where引导的一般疑问句过去时。

小学英语课堂单词游戏之你读我写单词除了要会拼写，还要会读，老师可以选择你读我写这个游戏。

（图片来源网络，侵删）

Draw pictures（画画）。这是一种与其他学科相结合的游戏，老师通过报英语单词，学生在黑板上画出来，但是这些单词最好是好画能画的那种。Simon says（西蒙说）这个可以用再操练动作类的词语。

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。

游戏一：续数字（说三个连续数字）。游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。

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“石头、剪刀、布”是猜拳的一种，两人玩，起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。

小学一年级的英语课堂可以进行一些简单而有趣的小游戏，帮助学生巩固英语基础和培养兴趣。

1、圣诞节活动的策划方案【篇1】活动目的：更好地落实四年级小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅四年级学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

2、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。比赛地点：五年级教室。

3、通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

1、游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

2、游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。1传话whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传丌同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

3、电话游戏（Telephone Game）听、懂得数字的顺序；学习如何用英语接电话；学习接打电话的技巧。 [材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。

4、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说[_a***_]单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

通过课外阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。

活动时间：每周四课外活动时间活动地点：女生寝室后花园活动对象：全体学生活动主题：（1）每周活动主题由主持英语老师决定。

通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

学校英语活动方案1 活动宗旨通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体，营造轻松、愉快、积极向上的的英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

把单词写在纸条上，随便让一个人翻译出来，如果对了，全班齐喊：你真棒！2：单词接龙，什么形式都可以！3：用最快的速度把一个单词念五遍，看谁最清楚，最快。赢的人，可以送一个小礼品或贴纸之类的。

小学英语单词趣味记忆法1 以单词role为例，这个单词属高中词汇，意思是角色，非常抽象，远不如桌子、椅子之类的单词容易记牢，很多学生见过几次仍然会忘记。

小学英语中的趣味教学法推荐如下几种：大小声：教师大声读单词的时候，学生必须轻声读；教师轻声读的时候，学生必须大声读。如此大声、小声交替快速朗读，学生的注意力非常集中，能够很快地读准单词。

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