小学英语教学主张,龚海平的小学英语教学主张-厦门英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语教学主张的，于是小编就整理了3个相关介绍小学英语教学主张的解答，让我们一起看看吧。

小学英语教学主张？
如何改进中小学英语教育现状？
kwl教学模式是什么？

小学英语教学主张？

关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力；加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力；利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道；组织生动活泼的课外活动。

如何改进中小学 英语教育 现状？

一、不断向学校主管提出自己的一些主张，小步推进，从兴趣活动到教学尝试。

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二、积极向家长展示自己的正确理念，引导家长重视。

三、与时俱进，学习不止，让学生有浓烈的学习兴趣，让课堂丰富多彩，尤其老师口语很重要。

四、组建兴趣小组，以听说演为重点，推广成每天活动之一。

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五、教师互相支撑，合力校本研究，切实提高学习效率。

kwl教学模式是什么？

K-W-L Chart （KWL表）是国外在教学中最常使用的图表之一，尤其是在小学阶段。但在我们国内的教学中用的却不多。中国相关教学中应用的案例和论文，大多数只存在于英语学科的教学之中。其实KWL绝不是简单的学习英语的工具，而是训练批判性思维的一种通用工具。

KWL表是基于是建构主义教学方法而设计的。建构主义主张世界是客观存在的，但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同，对同一事物会有不同理解。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。

（图片来源网络，侵删）

KWL教学模式

KWL是Ogle于1986年提出的一种指导阅读的策略。K是"What I know"集体讨论、引导学生获取对某个课题的已有知识,并从别人的说法中增进自己的知识; W是"What Iwant to know? "引导学生利用问题,在分享各条问题之后提问心中所渴望知道的知识,问题便成为学生阅读的目的; L是"What1Learned"学生通过阅读,尝试从文章找出上述问题的答案,并总结自己在文章中学到的新知识。

kwl教学模式是由美国学者Donna Ogle提出的，指的是让学习者利用视觉***，在原有知识上探究、建构新知识的一种集体讨论模式，包括K (知道什么）、W(需要知道什么）、L(学习了什么）三项内容。

1、教学模式中的K是英文“What I know”的缩写，是指学生看到题目时，在教师的指导和协助下，回想对本章相关内容知道哪些，在思考原有知识的过程中，产生深入探究新章节内容的愿望和兴趣。

2、W是英文 “What 1 want to know”的缩写，指学生在教师的指导和协助下寻找、思考、提出问题。

3、L是英文“ what I learnt”的缩写，指学生在学习后反思学到的新知识。 

1986年，Ogle首先把kwl教学模式引入科学课程教学，很快成为美国各级各类课堂教学中普遍应用的一种教学模式。

到此，以上就是小编对于小学英语教学主张的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语教学主张的3点解答对大家有用。